Рэй и Синди Ле Клер не одно десятилетие своей жизни посвятили развитию образования в странах бывшего СССР. Имея призвание развивать служение частных христианских общеобразовательных школ, семья Ле Клер посвятила свои силы и таланты тому, чтобы помочь христианам Украины, России, Беларуси, других государств Евразии, создать сильную систему образования, построенную на христианских ценностях.

— Рэй и Синди, могли бы вы рассказать, когда, как и по какой причине был создан Международный альянс для развития христианского образования? В целом, какова история его появления?

— Альянс был организован летом 2015 года, но официальные процедуры регистрации заняли почти год, поэтому зарегистрирован он был лишь в прошлом году, летом 2016 года. Причина, почему начали говорить о создании альянса заключалась в том, что правление предыдущей организации, Международной ассоциации христианских школ (МАХШ), в которой мы трудились более 20 лет, заявило, что прекращает финансирование организации и она сворачивает свою активную работу на пост-советском пространстве. Дальнейшее сотрудничество с МАХШ для большинства школ представляло проблему с точки зрения виз, финансов и прочего. Как директор МАХШ я связался со школами-членами ассоциации, и предложил им вместе поразмышлять о дальнейших действиях: следует ли нам завершить сотрудничество или продолжить его в какой-то другой форме? Ответили около 20 руководителей частных христианских общеобразовательных школ и все они заявили: «нам необходима какая-то форма альянса или ассоциации для сотрудничества и взаимоподдержки в среде педагогов-христиан и христианских школ». Они были заинтересованы в использовании того же инструментария, который представляла собой МАХШ, но несколько вещей руководители школ предложили изменить.

Во-первых, они хотели создать независимую организацию. Каждый из них чувствовал себя несколько покинутым. МАХШ сделала здесь большой труд, вложила в это много денег, и за это достойна похвалы и уважения, но тем не менее, педагоги пожелали независимой организации, которая не зависела бы от иностранной организации, американской или какой-либо другой. Это было для меня достаточно удивительным желанием, поскольку начинание какой-либо организации требует определенных денег. Здесь же было желание учредить независимую организацию при этом не имея финансов для такого начинания. Вначале я подумал, что это такой эмоциональный порыв был, но потом осознал, что все же для этих руководителей это был серьезный шаг веры.

Во-вторых, руководители школ хотели чтобы мы продолжили проводить как в МАХШ тренинги, конференции, семинары для преподавателей, а также развивали другие виды сотрудничества и обучения.

В-третьих, к моему большому удивлению, руководители школ предложили, чтобы новая организация также была бы межденоминационной, как и МАХШ, и подтвердили свое желание пригасить стать членами не только протестантов всех течений, но также католиков и православных. Для нас это было на самом деле удивительно, поскольку большинство лидеров школ, которые приехали на эту встречу были баптисты и пятидесятники. Я им прямо сказал, что они удивили меня. Но они ответили, что это профессиональная организация, поэтому это хорошо, когда в нее будут входить представители различных конфессий. Это обогатит всех. И такой подход очень вдохновил нас.

Еще один элемент, который было предложено изменить: расширить не только конфессиональное присутствие, но и уровень учебных заведений. В МАХШ участвовали только школы и небольшое количество детских садов. Здесь же было предложено пригласить к участию все уровни образования, от учреждений дошкольного образования вплоть до вузов, так чтобы и христианские университеты могли стать частью этого альянса.

Таким образом, было предложено создать очень широкий альянс и в деноминационном смысле, и по уровню представленных учебных заведений. Также альянс с самого начала предполагался международным. Хотя во встрече принимали участие в основном представители украинских школ, было желание помочь учителям и в других странах Евразии. Поэтому рабочим языком альянса стал русский.

После этой встречи мы начали работать над созданием альянса. Я сразу отказался от предложения быть директором альянса. Я сказал, что и так на протяжении 23 лет был директором МАХШ, и лучше, чтобы директором был кто-то другой. Это время, когда нам стоит отступить, а вам взять ответственность и созидать эту организацию так, как вы ее видите. Тем не менее, участники встречи настояли, чтобы я остался в качестве председателя наблюдательного совета, по крайней мере на ближайшие два года.

Шесть организаций выступили соучредителями альянса. Таким образом, альянс представляет собой не монолитную организацию, а общественное объединение. Одним из учредителей выступила Mission Eurasia, которую я и представляю в МАРХО. Из прочих соучредителей: две школы, родительское объединение, и один институт.

Юридическое оформление заняло довольно много времени. Мы потратили целый год на регистрацию. Это был трудный год. Самым сложным вопросом были финансы, потому что ни у кого не было достаточно денег, для создания такой серьезной структуры. Поэтому мы осознали, что одна из наших задач – постараться найти финансы. Поскольку мы иностранцы, у нас потенциально может быть выход на людей, которые могут заинтересоваться начинанием и поддержать его. И Господь послал нам на встречу людей, представляющих два фонда. Мы даже не искали их, они сами к нам пришли. Мы были изумлены и сразу поняли, что это – Господь. Я не собирался основывать новую организацию, а уж тем более собирать для нее деньги. Но то, каким образом это все произошло – это действительно Божий замысел и чудо от Него.

Итак, эти люди пришли к нам и сказали. Мы слышали, что МАХШ фактически прекращает свою работу и вы там больше не работаете. Каковы ваши планы и что вы собираетесь делать? В ответ на это мы рассказали о планах, предложенных руководителями школ, относительно создания альянса. Мы сказали: местные хотят делать вот это, но у нас нет для этого денег. На что представители фондов ответили: так вот именно по этой причине мы к вам и явились. Мы почувствовали, что вам нужна помощь. Таким образом, эти два фонда предложили свою помощь в достаточной мере, чтобы учредить альянс и обеспечить его работу на ближайшие два года. Так что мы можем сказать, что это настоящее чудо, что эта организация смогла появиться. Не знаю, как труд альянса будет продолжаться в будущем, но точно знаю, что это в Божьих руках.

Необходимо сказать еще одну важную вещь относительно МАРХО, что 99% финансов на проведение мероприятий, тренингов, семинаров повышения квалификации и прочих курсов вносятся либо учителями, которые приезжают на данные встречи, либо школами, которые их направляют. Т.е. говоря об учебных мероприятиях, мы можем сказать, что альянс находится почти на полном самообеспечении. Не вся работа организации, но в вопросе основных видов деятельности, мероприятий, которые мы проводим – участники альянса покрывают расходы. В МАХШ у нас тоже были взносы участников. С каждым годом мы сокращали субсидирование встреч, но оно все же было. Были годы, когда собиралось до 400 участников, три раза в год. Это было больше на форумы похоже. Поэтому были большие расходы и они участниками не покрывались. Большинство участников субсидировались. Это был не очень правильный подход. Мы пытались это изменить на протяжении лет. Здесь же в МАРХО, не имея никаких базовых средств, было сделано добровольное соглашение, что мы работаем над самообеспечением. И это очень большой шаг вперед. Да, наши события сейчас небольшие по объему участников, но они более качественные, более сфокусированные и покрываются самими участниками.

Сейчас работа МАРХО сфокусирована больше на христианских школах, но видение альянса намного шире. В МАХШ работа также шла в основном с учителями христианских школ. Мы считаем, что христианские школы должны быть сильными и солидными в смысле христианского компонента. Но у нас также есть видение относительно работы с учителями государственными общеобразовательными школами. Это видение было и во время работы в МАХШ, но оно было ограничено тем, что у нас не было хорошего доступа к христианам, работающим в государственных общеобразовательных школах. Мы собираемся предоставлять некоторый набор материалов для преподавателей христианских школ. Те основные принципы, которые мы используем для работы в христианской школе могут быть использованы и для работе в обычной общеобразовательной школе. Конечно, они не всегда могут быть использованы прямо. Но если вы, как учитель, можете вложить христианские этические идеи и нормы в школьный предмет, который преподаете, то они будут действовать, и при этом не будут восприниматься негативно и навязчиво. Вот к такой работе мы сейчас стремимся, чтобы развиваться в этом направлении также.

Также стоит упомянуть, что мы смогли зарегистрировать организацию лишь летом 2016 года. Министерство юстиции было закрыто полгода, т.к. они меняли все правила и проводили реорганизацию. Поэтому это заняло практически целый год.

— Я обратил внимание, что в МАРХО, помимо учебных заведений, состоят и отдельные преподаватели. Мне кажется, здесь есть изменение, по сравнению с МАХШ?..

— Нет, в МАХШ тоже были индивидуальные члены. Но на самом деле индивидуальное членство учителей– это еще одна сфера в которой нам наверное нужно провести исследование, чтобы понять. Мы видим, что отдельные учителя проявляют интерес, им нравится приезжать на наши мероприятия, им нравился МАХШ, нравится МАРХО, но они очевидно не хотят становится членами организации. И мы не совсем понимаем, почему так происходит. Возможно они хотят сохранить определенный уровень анонимности, или еще что-то. Отдельные учителя не часто становятся членами организации, хотя это в значительной степени дешевле, чем членство школ, это недорого, но дает целый ряд преимуществ. В октябре мы планируем провести большую конференцию для учителей, и возможно больше учителей станет членами МАРХО. Мы всегда предоставляем хорошие скидки на наши мероприятия для членов альянса. Правда мы не занимались рекламой членства в МАРХО, что, очевидно, тоже сказывается.

— Вы уже упоминали, что проводите целый ряд мероприятий: конференции, семинары, тренинги и т.п. Что удалось уже сделать со времени основания альянса?

— Да, за последний год, чуть больше, с момента основания альянса, нам удалось провести 9 мероприятий и на днях, в последнюю неделю марта, начинаются еще два тренинга, которые будут проходить один за другим. Все эти мероприятия — это семинары повышения квалификации для учителей, руководителей учебных заведений, методистов учебной части. Те две встречи, которые у нас будут в конце марта – начале апреля – это третья сессия повышения квалификации для учителей и третья сессия повышения квалификации для методистов. Тренинги для учителей мы начали в июне 2016. На первую сессию приехали около 100 учителей из 4 стран и более 20 городов. Для методистов тренинги стартовали в апреле прошлого года, и собрав более 30 специалистов также из 4 стран и 15 городов. Раз в год мы проводим обучающие семинары для руководителей учебных заведений. Кроме того, в прошлом году мы начали обучение для учителей дошкольного обучения. Это первый тренинг такого рода, но он сразу собрал 22 учителя дошкольного образования из 9 городов Украины.

Кроме того, в наших планах, как мы уже говорили, провести осенью большую конференцию для учителей. Летом же продолжатся курсы повышения квалификации для учителей. Из тех планов, по которым у нас еще нет конкретной даты, но над чем мы уже начинаем работать – это: создание дополнительного веб-сайта, кроме уже имеющегося сайта альянса, где были бы представлены методологические материалы для учителей и методистов, запись промо-видеоролики с информацией о преимуществах христианских школ, семинар по организации частной христианской школы, обработка и каталогизация видео-материалов с наших тренингов для будущей дистанционной программы обучения для учителей, расширение профессиональной сети взаимодействия преподавателей, организация партнерских встреч и связей для обмена опытом с европейскими и американскими учебными заведениями.

— Как вы считаете, удается ли МАРХО достигать поставленных целей? Как в целом вы оцениваете работу МАРХО на данный момент? Каковы ваши успехи и сложности?

— Мне кажется, что МАРХО действует достаточно успешно, учитывая что нам пришлось начинать все практически с нуля. Конечно же, есть определенный ряд проблем, первая из которых – финансовая. Но если для МАРХО на ближайшее время вопрос финансов прояснился, то в целом у христианских учебных заведений – это постоянный вопрос. Из-за этого во многих христианских школах происходит текучка кадров, обусловленная объективными причинами. Из-за финансовых проблем в школах одни учителя уходят, другие приходят. Руководители школ, конечно же, отправляют учителей на курсы повышения квалификации МАРХО. Но в результате текучки, мы остаемся на одном и том же уровне, преподаем одни и те же курсы разным учителям одних и тех же школ. Хотя хотелось бы пойти глубже, дать преподавателям более глубокий уровень знаний и навыков. Такая ситуация, конечно же, влияет на качество учителей и программ. Да, более глубокий уровень мы преподаем методистам, но хотелось бы помочь и учителям.

В качестве наших достижений хотелось бы назвать несколько вещей. Прежде всего, это то, что учителя, которые проходят наши тренинги, приходят к пониманию того, что христианское образование должно быть целостным. Нет никакой необходимости делать разделение на секулярные и духовные предметы. Потому что творение целостно, и люди также устроены целостно. И когда они приходят к пониманию этого базового аспекта мировоззрения, они начинают понимать, как интегрировать христианское миропонимание в школьный предмет. Мы не поддерживаем христианский компонент в школе, отдельный, оторванный от всего остального в школе. Например, если христианская этика преподается в отрыве от всех остальных предметов, это выглядит очень искусственно. В христианской школе этот предмет должен быть связан с другими, интегрирован в общую программу и, более того, интегрирован в другие предметы. Размещение библейских текстов в каждом углу здания – это не то, благодаря чему школа становится христианской. Поэтому мы обучаем учителей тому, как в различных предметах мы можем передавать христианскую составляющую так, чтобы это было адекватно, и не выглядело так, будто вы каждый день бьете людей Библией. Это поступательный процесс, и на протяжении учебного процесса, от детского сада до университета, христианские ценности формируются и передаются таким образом, чтобы они были связаны с жизнью. Каждый из школьных предметов должен передаваться так, чтобы иметь практическую ценность в жизни, и нести в себе христианские ценности. Тот факт, что христианские школы должны использовать у себя государственную программу обучения — это плюс. Дети верующих должны получать те же знания, которые получают и прочие дети. Но эти предметы должны передаваться с христианской перспективы.

Но не только мировоззрение учителя должно быть целостным, то есть, включать в себя духовно-нравственный компонент реальности. Школьная администрация, учебная часть, люди, формирующие школьную программу должны обладать целостным мировоззрением. Поэтому мы говорим о содержании программы и предмета, о методологии преподавания, и об администрировании. Эти компоненты школьной работы должны быть основаны на христианском мировоззрении. Это наш подход. И мы считаем успехом, когда руководители школ понимают этот подход. Это сразу же меняет многое в системе обучения.

Ну и также стоит отметить такой немаловажный фактор, как специалисты, которые проводят тренинги, семинары и курсы. Практически все они – национальные специалисты, в свое время закончившие программу повышения квалификации в МАХШ. Местные специалисты – это большой успех сам по себе, но это также способствует и более качественной передаче и усвоению учебного материала, что также немаловажно.

— Хотел узнать, даете ли вы документ о прохождении курсов повышения квалификации?

— Да, выдаем. Мы еще не получили признания от Министерства Образования, но, как говорят учителя, такой документ все равно имеет значение. В различных структурах, таких как районо/гороно и т.п. такие документы признают, и хотя эти курсы еще не признаны официально, документ все равно воспринимается как существенный показатель. Не так давно учредители МАРХО встречались с Лилией Гриневич (министр образования Украины), на которой она сказала, что государству стоит отказаться от монополии на курсы повышения квалификации. Поэтому мы размышляем о будущей возможности получить официальное признание наших курсов и это будет позитивным моментом для частных христианских школ. В апреле у нас запланирована еще одна встреча с Лилией Гриневич, вместе с директорами христианских школ, где планируется обговорить проблемы регистрации и признании частных христианских школ местными властями. Она знает о существовании МАРХО, и мы надеемся построить хорошие отношения.

— Благодарю вас Рэй и Синди за уделенное время и хорошие, развернутые ответы. Благословений в вашем труде.

Беседовал: Андрей Мелешко

Исследовательская инициатива Re-Vision

Mission Eurasia